Wersja kontrastowa
en English (United Kingdom)

Kinga Anna Gajda - Instytut Studiów Europejskich

Instytut

Dyrektor Instytutu Studiów Europejskich,
Profesor uczelni w Katedrze społeczeństwa i kulturowego dziedzictwa Europy

dr hab. Kinga Anna Gajda, prof. UJ

dr hab. Kinga Anna Gajda, prof. UJ

Dyżur: pokój 538

Doktor habilitowana w dziedzinie nauk o kulturze i religii (UŚ, 2020), doktor literaturoznawstwa (UJ, 2007). Jej zainteresowania badawcze obejmują problematykę związana z pamięcią, dziedzictwem oraz kompetencjami międzykulturowymi. Profesor wizytująca w wielu europejskich instytucjach badawczych. Jest członkiem Rady Naukowej Krakowskiego Młodzieżowego Towarzystwa Nauki i Sztuk pod patronatem UJ. od 2019 roku asystentem naukowym w The International Centre for Clinic Psychology and Psychotherapy. Od 2020 roku Członkinią Komisji Zarządzania Kulturą i Mediami PAU. Jest członkinią zespołu redakcyjnego The International Journal of Interdisciplinary Civic and Political Studies; The International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies; The International Journal of Interdisciplinary Educational Studies oraz The International Journal of Interdisciplinary Social and Community Studies.

Kinga Anna Gajda CV

  • Westernisation vs Easternisation, in: The End of the Soviet World? Essays on Post-Communist Political and Social Change, ed. Iwona Reichardt, Georges Mink, Hanover: Ibidem Verlag 2025, 99-122.
  • Kinga Anna Gajda, Piotr Michałowski, Eastern Europe’s Colonial Heritage: Beyond Western Perspectives and Russia’s Imperial Aspirations, in: (Non)Commemoration of the Heritage in Eastern Europe, red. Kinga Anna Gajda, Berlin - Bruxelles - Chennai - Lausanne - New York - Oxford: Peter Lang, 2025.
  • Kinga Anna Gajda, Michał Kuryłowicz, Enduring Wounds: Exploring the Legacy of Russian Labor Camps and the Strained Ukrainian-Russian Relationship in Post-Soviet Eastern Europe, in: (Non)Commemoration of the Heritage in Eastern Europe, red. Kinga Anna Gajda, Berlin - Bruxelles - Chennai - Lausanne - New York - Oxford: Peter Lang, 2025.
  • Kinga Anna Gajda and Piotr Michałowski, Local Community Involvement in the Protection of the Rural/Periphery Heritage in the Urban Context: Case Study of Participatory City Museum in Chorzów (Silesia, Poland), in: Cultural Heritage on the Urban Peripheries. Towards New Research Paradigms, Edited By María García-Hernández, Maria Gravari-Barbas, London: Routledge, 173-189.
  • The concept of the return to Europe of Tadeusz Mazowiecki's government and the idea of unification of Western and Eastern Europe, [w:] Narrating Europe Speeches and Speakers on European Integration II from 1947 – 2022, eds. Michael Gehler, Maria Eleonora Guasconi, Francesco Pierini, Nomos, Baden-Baden, 2024.
  • Place as a Witness - Historical Narrative in Three Tirana Museums, [w:] Przeszłość w muzeach historycznych. Reprezentacje i narracje, red. Tomasz Kranz, Aleksandra Skrabek, Lublin: Państwowe Muzeum na Majdanku, 355-378.
  • Kinga Anna Gajda, Piotr Michałowski, Heritage as a Catalyst for Societal Transformation: Towards Viable Local Creative Ecosystems in Poland and France, “Culture Crossroad”, vol 26, 2024, ss. 1-14. https://doi.org/10.55877/cc.vol26.504
  • Preserving The Legacy. Exploring The Heritage Of European Universities And The European University Itself As A Cultural Inheritance, Część II. Dylematy Społeczeństw Europejskich, Politeja nr (88/3), 2024, pp. 119-130, https://doi.org/10.12797/.21.2024.88.3.08.
  • Paweł Plichta, Barbara Weżgowiec, Beata Raszka, Krzysztof Kasprzak, Sylwia Jaskuła, Armin Mikos von Rohrscheidt, Kinga Gajda, Pytanie 107: Jak turystyka kulturowa może efektywnie wspomagać współczesne procesy edukacyjne i wychowawcze?, „Turystyka Kulturowa” nr 131 (2/24) czerwiec 2024, ss. 163-200, doi:10.62875/tk.v2i131.1489
  • Unveiling the Unspoken and Invisible: Analyzing Artistic Responses to Radiophobia, Leonardo Volume 57, Issue 5, pp. 516–521, https://doi.org/10.1162/leon_a_02562
  • Гайда, К. А., & Куры́лович, М. (2024). Скрывать или выявлять? Украинские художники и лагерная рана в отношениях с Россией (2024-09-11), doi: https://doi.org/10.31034/053.2024.17.
  • K.A. Gajda, M. Jukna, Embodying Trauma. A Comparative Analysis of Sensory Narratives in Museums of Historical Trauma, [in:] Cultural Heritage and Mobility from a Multisensory Perspective, ed. Magdalena Banaszkiewicz, Karolina Nikielska-Sekuła, London: Routledge 2024, s. 46-60.
  • K.A. Gajda, M. Galent, Up to the Task – University in the Face of War, [w:] University and War in Ukraine, red. A. Z. Nowak, K.A. Gajda, Peter Lang, Berlin 2023.
  • K.A. Gajda, Eastern Europe as a Community of Values, [w:] The Heritage of Central and Eastern Europe, red. K. A. Gajda, Peter Lang, Berlin 2023.
  • K. A. Gajda,  Social Responsibility High Teaching, [w:] International Perspectives on Policies, Practices & Pedagogies for Promoting Social Responsibility in Higher Education Innovations in Higher Education Teaching and Learning, red. E. Sengupta, P. Blessinger, Craig Mahoney, Volume 32, Emerald Publishing Limited, Bingley 2020, s. 53–65.
  • K. A. Gajda, Eastern Europe's Orientalised, [in:] The Visegrad Four and the Western Balkans, red. A. B. Balazs, Ch. Griessler, Nomos, Baden-Baden 2020
  • B. Gierat-Bieroń, K.A. Gajda, J. Szulborska-Łukaszewicz, Samorządy miejskie wobec sektora kultury w czasach kryzysu pandemicznego, Wydawnictwo Attyka, Kraków, 2021. (Książka nominowana do Nagrody Miasta Krakowa 2021) [Municipal governments towards the cultural sector in times of pandemic crisis, Wydawnictwo Attyka, Kraków, 2021. (Book nominated for the City of Kraków Award 2021)]
  • K. A. Gajda, M. Jukna. 2024. "In Situ, Ex Situ, and Virtual Situ in a Museum Telling about Trauma." The International Journal of the Inclusive Museum 17 (1): 143-162. doi:10.18848/1835-2014/CGP/v17i01/143-162.
  • K. A. Gajda, B. Gierat-Bieroń, European Heritage Label-based education as an essential part of memory education: the Polish case, “Politeja”, t. 20, nr 6 (87), s. 289-306, 
  • K. A. Gajda, Postnuklearna przestrzeń – fotografia o zagrożeniu nuklearnym, „Didaskalia”, nr 172 (luty) 2024, 
  • K. A. Gajda, Review of the Book Museum Representations of Chinese Diasporas, Journal of Intercultural Studies, DOI: 10.1080/07256868.2024.2307948
  • K. A. Gajda, M. Galent, Up to the Task – University in the Face of War, [w:] University and War in Ukraine, red. A. Z. Nowak, K.A. Gajda, Peter Lang, Berlin 2023.
  • A.Z. Nowak, K.A. Gajda (red.) University and War in Ukraine, Peter Lang, Berlin 2023.
  • K.A.Gajda (red.) The Heritage of Central and Eastern Europe, Peter Lang, Berlin 2023.
  • K.A., B. Gierat-Bieroń, The “Easternisation” of History and Memory, [w:] The Heritage of Central and Eastern Europe, red. K. A. Gajda, Peter Lang, Berlin 2023.
  • K.A. Gajda, Eastern Europe as a Community of Values, [w:] The Heritage of Central and Eastern Europe, red. Kinga Anna Gajda, Peter Lang, Berlin 2023.
  • K.A. Gajda, Traumatropic Nuclear Communities and Memories: The Works of Monika Niwelińska. “The International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies”, nr 18 (2), 2023, s. 1-12. doi:10.18848/2327-008X/CGP/v18i02/1-12.
  • B. Gierat-Bieroń, K.A. Gajda, J. Szulborska-Łukaszewicz, Samorządy miejskie wobec sektora kultury w czasach kryzysu pandemicznego, Wyd. Attyka, Kraków 2021, s. 220.  
  • K.A. Gajda, B. Gierat-Bieroń, Procesy transformacyjno-reorganizacyjne w sektorze kultury jako odpowiedź na kryzys pandemiczny COVID-19, [w:] A. Konior, O, Kosińska, A. Pluszyńska (red.). Badania w sektorze kultury. Przyszłość i zmiana, Wyd. Attyka, Kraków 2021, s. 153-186.
  • K.A. Gajda (red.) Humanistyczna psychodrama według Hansa Wernera Gessmanna, Periodyk Psychoterapeutycznego  Instytutu Bergerhausen, tom 5, Wydanie 2,  Aichach, Wydawnictwo Psychoterapeutycznego Instytutu Bergerhausen, 2021. 
  • K.A. Gajda, Sztuka jako postpamięciowa proteza pamiętania, [w:] Historia w przestrzeniach pamięci. Obozy - "miejsca po" – muzea, red. Tomasz Kranz, Państwowe Muzeum na Majdanku, Lublin 2021, s. 403-424. 
  • K.A. Gajda, Nowe pokolenie, [w:] Małgorzata Kopka-Piątek, Iwona Reichardt, Czy kobiety uratują świat? Feministyczna polityka zagraniczna, Fundacja im. Heinricha Bölla w Warszawie, Warszawa 2020, s. 69-83. 
  • K.A. Gajda, Social Responsibility High Teaching, [w:] International Perspectives on Policies, Practices&Pedagogies for Promoting Social Responsibility in Higher Education Innovations in Higher Education Teaching and Learning, red. Enakshi Sengupta, Patrick Blessinger, Craig Mahoney, Volume 32, Emerald Publishing Limited,Bingley 2020, s. 53–65. 
  • K.A. Gajda, Eastern Europe's Orientalised, [in:] The Visegrad Four and the Western Balkans, red. A. B. Balazs, Ch. Griessler, Nomos, Baden-Baden 2020. 
  • J. Riding, K.A. Gajda, I. Reichardt, Geopolityka pamięci, „Przegląd polityczny”. Uwięzieni w XIX wieku,  nr 167, 2021, s.165-168. 
  • K.A. Gajda, Bajka dla dzieci o wojnie i Holokauście, „Rana. Literatura – Doświadczenie – Tożsamość”, Dzieciństwo, nr 2(4), 2021, s. 1-24. 
  • K.A. Gajda, The journey of revisiting 1989, „New Eastern Europe”. Wither Democracy? And what lies ahead for our region, no1-2 (XLV)/2021, s. 169-176. REPRINT
  • K.A. Gajda, Post‑monumentalne miejsca pamięci jako aktywne narzędzia doświadczenia (post)holocaustowego i (post)pamięci, „Rana. Literatura – Doświadczenie – Tożsamość”, Pamięć, nr 2(2), 2020, s. 1-24. 
  • N. Dolgopolova, K.A. Gajda, A. Mekheda, H. Surkova, The power of Ukrainian youth, „New Eastern Europe”. UnderstandingValues in Uncertain Times, no 6 (XLIV)/ 2020, s. 121-126. 
  • K. A. Gajda, Glocalism and Its Implementation: The Case of Museum-Based Education, „The International Journal of Interdisciplinary Global Studies” 2020, nr 3 (15), s. 29-42.
  • K. A. Gajda, A deltiology of memory, „New Eastern Europe” (The Kremlin’s hybrid war. The case of Georgia) 2020, nr 4, s. 201-206.
  • K. A. Gajda, Post monumentalne miejsca pamięci jako aktywne narzędzia doświadczenia (post)holocaustowego i (post)pamięci, „Rana. Literatura – Doświadczenie – Tożsamość”  (podtytuł temtyczny “Pamięć”) 2020, nr 2(2), s. 1-22.
  • K. A. Gajda, Edukacyjna rola muzeum, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2019, s. 326.
  • K. A. Gajda, Social Responsibility High Teaching, [w:] E. Sengupta, P. Blessinger, C. Mahoney (eds.), International Perspectives on Policies, Practices&Pedagogies for Promoting Social Responsibility in Higher Education Innovations in Higher Education Teaching and Learningred, Emerald Publishing Limited, Vol. 32, Bingley 2020, s. 53–65.
  • K. A. Gajda, Eastern Europe's Orientalised, [in:] A. B. Balazs, Ch. Griessler  (red.), The Visegrad Four and the Western Balkans, Nomos, Baden-Baden 2020, s. 63-82.
  • K. A. Gajda, Kulturowa pamięć. Polska i niemiecka pamięć o II wojnie światowej i Holocauście / Erinnerungskultur. Die polnische und die deutsche Erinnerungan den ZweitenWeltkrieg und den Holocaust [w:] E. Guziak (red.), Moc pamiętania. Polsko-niemieckie seminarium dla młodzieży niewidomej i niedowidzącej / KRAFT DES ERINNERNS. Eindeutsch-polnisches Seminar fürblinde und sehbehinderteJugendliche, Fundacja na Rzecz Międzynarodowego Domu Spotkań Młodzieży w Oświęcimiu (StiftungfürdieInternationaleJugendbegegnungsstätte in Oświęcim/Auschwitz), Oświęcim 2019, s. 19-37.
  • K. A. Gajda, Edukacja kulturalna jako element kształcenia wyższego/ Cultural Education as an Element of Higher Education, „Zeszyty artystyczne. Edukacja muzealna” 2019, nr 1(34), s. 80-88 oraz 182-190.
  • K. A. Gajda, Medea dzisiaj. Rozważania nad kategorią Innego, Księgarnia Akademicka, Kraków 2008, s. 336.

The (non)commemorating heritage in the Central and Eastern Europe w ramach Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politycznych (2023-2024). Kierownik.

French and Polish Heritage of Former Hospitals, Sanatoriums, Abbeys, and Schools Transformed into Public Or Private Arts and Culture Centers. The Comparative Analysis w ramach Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politycznych. 2022-2023. Kierownik.

The Heritage of Central and Eastern Europe w ramach Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politycznych. 2022-2023. Kierownik.

Uniwersytet a wojna w ramach Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politycznych. 2022-2023.Wykonawca.

Reunify Project (finansowany przez Europe for Citizens), lider: Kolegium Europy Wschodniej im. Jana Nowaka Jeziorańskiego we Wrocławiu, partnerzy: Institut Fur Europaische Politik EV, Institut ori evripskou politiku Europeaum ZS, Euro Créative. Rijksuniversiteit Groningen (2020-09-01 - 2022-02-28). Wykonawca.

Grant badawczy POBHeritage w ramach Programu Strategicznego Inicjatywa Doskonałości w Uniwersytecie Jagiellońskim. Tytuł projektu: „Uni-pamięć”. Poszerzanie europejskich przestrzeni aksjologicznych na przykładzie Znaku Dziedzictwa Europejskiego (ZDE) w Polsce, 2021-2022. Wykonawca.

Miejska „tarcza antykryzysowa” wobec środowisk artystyczno-kulturalnych. Efektywność, innowacja, solidarność. Badania porównawcze i ewaluacyjne. Rekomendacje. Grant badawczy SocietyNow! Program Strategiczny Inicjatywa Doskonałości w UJ, 2020. Wykonawca.

Understanding Identities and Regions – Perspectives on V4 and WB, Instytut Studiów Europejskich, Andrássy University Budapest). Międzynarodowy Fundusz Wyszehradzki, 2017-2020. Członkini zespołu badawczego.

Kompetentni uczniowie, projekt Uniwersytetu Jagiellońskiego, Instytutu Europeistyki, POWR.03.01.00-00-C064/16, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś priorytetowa „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”, w programie Ścieżki Kopernika 2.0, 2016-2019. Koordynatorka.

Inter-Polit Leader, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś priorytetowa „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”, 2016-2020.  Koordynatorka.

Regionalna czy transregionalna edukacja kulturalna na przykładzie muzeów projekt realizowany w ramach programu Obserwatorium kultury ze środków finansowych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury, 2015-2018.  Kierownik projektu.

Z powrotem do przyszłości - kształtujemy wspólną pamięć - polsko-ukraińskie projekt realizowany przez MDSM / IJBS International Youth Meeting Centre w Oświęcimiu oraz ISE UJ, finansowany ze środków MDSM, Fundacji Pamięci Ofiar Auschwitz-Birkenau oraz prywatnych (współkoordynacja:  Nathalie Tkachenko) – edycja 2017, 2018. Członkini zespołu badawczego.